From 2bbfc8ee899846cb4383d0341b423e364ac684b6 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Bastien Guerry Date: Mon, 28 Feb 2011 09:49:15 +0000 Subject: Clean HTML export of the index.org page. --- diff --git a/Madagascar/index.html b/Madagascar/index.html index 972bb0e..94a629b 100644 --- a/Madagascar/index.html +++ b/Madagascar/index.html @@ -10,13 +10,13 @@ lang="fr" xml:lang="fr"> +

Activité Découverte de Madagascar

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@@ -123,84 +117,58 @@ lang="fr" xml:lang="fr"> - @@ -214,94 +182,474 @@ lang="fr" xml:lang="fr"> Vous devez avoir accès à internet pour cliquer sur les liens ci-dessous.

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Droits d'auteurs

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Exploration de ces informations par les élèves

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Questions de géographie générale

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  1. En utilisant la carte du monde, pouvez vous nommer les différents + continents ? + +
    2. +
  2. Pouvez vous situer l'Afrique ? + +
    3. +
  3. Pouvez vous en utilisant les 4 points cardinaux situer l'Afrique par + rapport à l'Europe ? Est-ce que l'Afrique est au nord de l'Europe ? au + sud ? à l'Est ? à L'ouest ? (utiliser la carte du monde ) + +
    4. +
  4. En utilisant une page du contenu Wikipedia, completez ces phrases : + +
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    1. « l'Afrique est un …….. couvrant 6% de la surface terrestre. » +
      2. +
    2. Le continent est bordé par (…) au nord, le (…) et la (…) au + nord-est, l'(…) au sud-est et l'océan Atlantique à l'(…). + +
      3. +
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    5. +
  5. Vrai ou faux (expliquez) : + +
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    1. L'Afrique comprend 55 pays. +
      2. +
    2. L'Afrique couvre 16% de la surface terrestre. +
      3. +
    3. L'Afrique est un continent. +
      4. +
    4. Au sein de l'Afrique on observe plusieurs climats. + +
      5. +
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    6. +
  6. Pouvez vous en utilisant les 4 points cardinaux situer Madagascar par + rapport au continent Africain ? +
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Questions générales sur Madagascar

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+Aller chercher dans la page wikipédia appropriée les informations +suivantes : +

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  1. Quels sont les deux noms malgaches pour désigner le pays Madagascar ? +
    2. +
  2. Quels sont les deux noms français pour désigner le pays Madagascar ? +
    3. +
  3. Qu'est ce qui sépare l'Afrique de Madagascar ? +
    4. +
  4. Que s'est il passé le 10 octobre 1958 ? +
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La géographie de Madagascar

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  1. Vrai ou faux : + +
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    • Madagascar est la 5eme île la plus grande du monde. +
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    • Madagascar est située au Nord de l'équateur. +
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    • L'autre nom de Madagascar est l'île rouge. +
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    • La Réunion est une île voisine de Madagascar. +
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    • L'île Maurice est située à l'Ouest de Madagascar. +
      • +
    • Les Hautes Terres représentent 50% de la superficie du pays. +
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    • L'Alaotra est le plus petit lac du pays. +
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    • Il Y a 5 grands lacs sur l'île. +
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    • Le Ravinala est l'arbre du voyageur. +
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    • Le Ravinala est l'emblème de Madagascar. + +
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    2. +
  2. Compléter : + +

    + « Le relief est divisé en … bandes du … au … : une bande + … étroite à …, des … au … et une zone de … plus bas et de + … à l'Ouest. » +

    +

    + « Madagascar est découpée en … zones … » +

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    + « L'île subit les influences des … et de la … . Il existe deux … : + la saison … et la saison … » +

    +
    3. +
  3. Qu'est ce qu'une île ? + +
    4. +
  4. Quel(s) océan(s) entoure(nt) Madagascar ? + +
    5. +
  5. Regardez maintenant la carte et dîtes si Madagascar est une île ? + Pourquoi ? + +
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  6. Combien y a-t-il d'océans sur la planète ? + +
    7. +
  7. Pouvez vous me les montrer sur la carte du monde ? + +
    8. +
  8. Pouvez vous maintenant me montrer d'autres îles que Madagascar sur les + cartes ? choisir la carte qui vous semble la plus adaptée. + +
    9. +
  9. Regarder la carte de la Réunion … peut on voir Madagascar également + sur cette carte ? Trouvez donc une carte où l'on peut voir à la fois + l'île de la Réunion et l'île de Madagascar. + +
    10. +
  10. Ouvrir la carte Madagascar, Pouvez vous situez la capitale ? Qu'est ce + qu'une Capitale ? +
    11. +
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Questions sur Antananarivo

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  1. En utilisant le contenu wikipedia, répondez à ces questions sur + Antananarivo : + +
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    • Quelles sont les significations du nom « Antananarivo » ? +
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    • Quels sont les rois ayant construit la capitale ? +
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    • Pendant quel siècle ? +
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    • En quelle année les français sont ils arrivés à Tana ? + +
      • +
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    2. +
  2. Complétez : « Antananarivo est la capitale … et … de Madagascar dont + le maire est … . » + +
    3. +
  3. De quelle région fait partie Antananarivo ? + +
    4. +
  4. Pouvez vous dire si la capitale de Madagascar est au nord , au sud, à + l'est ou à l'ouest du pays ? + +
    5. +
  5. Pouvez vous maintenant situer nosy be de la même façon ? + +
    6. +
  6. Ouvrir la bonne carte de Madagascar où l'on peut distinctement voir Nosy + Be. Sachant que Nosy Be est au … Nord de Madagascar. +
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Exemples d'utilisation de l'activité par les enseignants

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Les quatre points cardinaux

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  • Durée : 1 heure + +
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  • Procédure : + +
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  • Expliquer la notion des 4 points cardinaux + +
    • +
  • Ouvrir l'activité Madagascar + +
    • +
  • Ouvrir la carte du monde avec les pôles vue satellite. + +
    • +
  • Réduire le zoom + +
    • +
  • Repérer avec les enfants les différents continents que l'on peut voir sur + cette carte. + +
    • +
  • Situer les continents et les pays les uns par rapport aux autres en + utilisant les points cardinaux. + +
    • +
  • Exemple : l'Afrique est au sud de l'Europe. Le Brésil est à l'Ouest de + l'Afrique. L'Australie est au sud- est de la Chine… +
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Les reliefs

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  • Durée : 1 heure + +
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  • Procédure : + +
    • +
  • Expliquer la notion de reliefs + +
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  • Expliquer la notion de reliefs maritimes + +
    • +
  • Ouvrir l'ordinateur + +
    • +
  • Ouvrir l'activité madagascar + +
    • +
  • Ouvrir la carte du monde et ses pôles (en "vue satellite"). + +
    • +
  • Repérer avec les enfants les différents niveaux de bleu pour la mer. + +
    • +
  • Observer que plus on est proche de la terre plus le bleu est clair et + inversement. + +
    • +
  • Demander aux enfants de zoomer sur une zone de relief dans la mer (5min) + +
    • +
  • Passer dans les rangs pour vérifier + +
    • +
  • Demander ensuite aux enfants de zoomer sur une zone de relief située par + exemple + +
    • +
  • Au sud du brésil, à l'est de l'Australie, au nord de l'europe et à l'est + du Groenland… + +
    • +
  • Passer dans les rangs à chaque fois pour vérifier que les enfants savent + bien mettre en pratique cette notion de relief. +
    • +
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La cartographie

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  • Durée : 1 heure 30 + +
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  • Procédure : + +
    • +
  • Expliquer la notion de cartographie + +
    • +
  • Expliquer ce qu'est un satellite + +
    • +
  • Ouvrir l'ordinateur + +
    • +
  • Ouvrir l'activité madagascar + +
    • +
  • Demander aux enfants n'importe quelle carte avec une vue satellite + +
    • +
  • Laisser quelques minutes pour observer cette carte. + +
    • +
  • Revenir à la page d'accueil et demander aux enfants d'ouvrir une autre + carte avec cette fois ci une vue carte. + +
    • +
  • Laisser quelques minutes pour observer cette carte, puis demander aux + élèves de citer les différences entre ces deux cartes. + +
    • +
  • Exemple : les couleurs, la présence de reliefs, la découpe, le nombre de + noms, les routes, etc. + +
    • +
  • Demander aux enfants de réfléchir au type de carte le plus adapté pour + certaines situations. La réponse pouvant être que les deux types de + cartes fonctionnent. + +
    • +
  • Exemple : si je veux connaître la capitale, est-ce que j'utilise plutôt + une vue carte ou une vue satellite ? + +
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  • Si je veux regarder les reliefs, qu'est-ce que j'utilise ? +
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Exploration de la carte de Madagascar

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  • Durée: 2 heures +
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  • Procédure : +
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  • Montrer des cartes papier (au mur de la classe) +
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  • Expliquer comment sont fabriquée les cartes papier +
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  • Ouvrir les ordinateurs +
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  • Ouvrir l'activité +
    • +
  • Montrer une carte sur l'ordinateur +
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  • Expliquer comment sont fabriquées ces cartes +
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  • (A compléter…) +
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Droits d'auteurs

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Tous les contenus présents dans cette activités sont publiés sous licence Creative Commons By-Sa 3.0 : vous êtes libres de les utiliser, des les @@ -309,11 +657,11 @@ modifier et de distribuer des versions modifiées sous la même licence.

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Auteur: Bastien Guerry -

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Date: Janvier 2011

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Author: Bastien Guerry (bzg@altern.org)

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Date: Janvier 2011

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