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summaryrefslogtreecommitdiffstats
path: root/lessons/es/Plan_3.txt
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authorRafael Ortiz <rafael@activitycentral.com>2012-03-06 05:26:21 (GMT)
committer Rafael Ortiz <rafael@activitycentral.com>2012-03-06 05:26:21 (GMT)
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parent4fc8e9ae8a9c84bcb14897d18f1e4bbe49982861 (diff)
new release and lessons in esv16
Diffstat (limited to 'lessons/es/Plan_3.txt')
-rw-r--r--lessons/es/Plan_3.txt41
1 files changed, 22 insertions, 19 deletions
diff --git a/lessons/es/Plan_3.txt b/lessons/es/Plan_3.txt
index e167c56..a2d7734 100644
--- a/lessons/es/Plan_3.txt
+++ b/lessons/es/Plan_3.txt
@@ -1,34 +1,37 @@
-Lesson Plan 3: Create "Dancing Pictures"
+Plan de Lección 3: Crear imágenes que bailan.
-Cartoons are like dancing pictures. When you dance, you move your body through a set of poses. Each pose is a little bit different from the one before it. When you make a cartoon, you draw a set of picture poses where each one is just a little bit different than the one before it. Flipping through all the pictures quickly creates the illusion of movement.
+Los dibujos animados son como cuadros de baile. Al bailar, se mueve el cuerpo a través de una serie de poses. Cada postura es un poco diferente de la anterior. Cuando usted hace una caricatura, se dibuja un conjunto de imágenes donde cada una es un poco diferente a la anterior. Al hojear todas las fotos rápidamente se crea la ilusión de movimiento.
-Materials
-6 index cards (or one piece of paper cut into 6 pieces)
-Pencil, crayon or marker
+Materiales
+6 tarjetas de índice (o una pieza papel cortada en 6 piezas)
+Lápiz, crayón o marcador
-Instructions:
-1.Think of a dance (or an exercise or a silly movement) with six poses.
+Instrucciones:
+1.Piense en un baile (o un ejercicio o un movimiento tonto) con seis poses.
-2.Slowly demonstrate the poses of that dance for your class. Then do the dance faster. (If you prefer, you could ask a volunteer from the class to demonstrate the dance.)
+2.Demuestre despacio las posturas de la danza a su clase. A continuación, haga el baile más rápido. (Si lo prefiere, puede pedir a un voluntario de la clase para demostrar la danza.)
-3.Invite the whole class to get up and try the dance. Remind them to think about each of the poses as they dance.
+3.Invite al curso completo a levantarse y tratar la danza. Recuerde que deben pensar en cada una de las poses mientras bailan.
-4.After a few minutes of dancing, ask everyone sit back down.
+4.Después unos minutos de baile, pedimos a todos sentarse.
-5.Now take out a pencil and six index cards.
+5.Ahora tomar un lápiz y seis fichas.
-6.Draw a stick figure doing each pose on separate index cards.
+6.Dibuje una figura de palo haciendo cada pose en fichas separadas.
-7.Act out each pose to help other students draw.
+7.Actue cada pose para ayudar a otros estudiantes a dibujar.
-8.Put your 6 cards into a stack and either staple it or hold it tightly by the upper left corner.
+8.Coloque sus 6 tarjetas en una pila mantengala firmemente por la esquina superior izquierda o con la mano.
-9.You can make the cartoon stick figure "dance", by holding the book on the stapled edge with you left hand and flipping the lower left corner of the stack with your right thumb.
+9.Usted puede hacer que pila de dibujos animados "baile", sosteniendo el libro en el borde grapado con la mano izquierda y volteando la esquina inferior izquierda de la pila con el pulgar derecho.
+
+10. Voltear las imágenes puede engañar a tu ojo! Parece que la figura este danzando como una persona, pero es una ilusión causada al mirar las fotos rápidamente.
+
+11.Personalize sus libros animados de dibujos más dandoles color o agregando más poses.
+
+Alternativa a la danza:
+Trate de actuar con los movimientos de un personaje no humano, saltando como una rana. Lleve a cabo estos movimientos al frente de su clase y que adivinen quién puede ser tu personaje.
-10. Flipping the images trick your eye! It seems like the stick person dances, but it is an illusion caused by looking at the pictures quickly.
-11.Customize your cartoon flipbooks further by coloring them or adding more poses.
-Alternative to dancing:
-Try acting out the movements of a non-human character, like a frog hopping. Perform these movements for your class and have them guess who your character might be.