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diff --git a/source/fr/chapter_7.rst b/source/fr/chapter_7.rst new file mode 100644 index 0000000..52ebdb3 --- /dev/null +++ b/source/fr/chapter_7.rst @@ -0,0 +1,138 @@ +Capítulo 7 +========== + +Las XO como parte de la revolución social en América Latina +----------------------------------------------------------- + +**Reflexiones de una maestra uruguaya** por Rosamel Norma Ramírez + +*Soy maestra de la escuela No 135 de la ciudad de Durazno, con 6o año a cargo. Desde 2008 a 2010, en la misma escuela he experimentado e investigado desde lo pedagógico-didáctico con las XO junto a mis alumnos, colegas y expertos en ingeniería de sistemas, quienes apoyaron mi trabajo en forma virtual y presencial. Texto construido totalmente en “Write” de la XO.* + +De la indiferencia al desafío +^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ + +El 2 de mayo de 2008 me entregaron la computadora del Proyecto CEIBAL. + +Ese día tomé la máquina con cierta indiferencia. Una colega que ya había recibido instrucciones me dijo cómo entrar a escribir y cómo tomar una fotografía. + +Lo hice y el texto que escribí fue el siguiente: + +*Hola, queridos alumnos, esta será nuestra colaboradora en el aula desde hoy.* + +Y se los llevé a la escuela. Sexto año. Nunca imaginé que en realidad fuera así hasta hoy. + +Lo primero que hicieron los niños fue aprender a escribir y, sobre todo, a tomar fotografías. Tanto era el entusiasmo que el maestro secretario de la escuela, Francisco Sosa, sin tocar una máquina, tuvo una gran idea y la compartió con nosotros: organizar un concurso de fotografías entre los alumnos con participación de las familias. Fue impulsado por la entonces maestra directora de la escuela, Mary Corralejo, entusiasta también de las XO. El jurado serían personas calificadas para ello, como el maestro Disman Anquieri y Elman Sánchez, ambos pertenecientes al foto club de Durazno, nuestro departamento geográfico. Fueron fotografías espectaculares. Una de ellas está impresa en el museo fotográfico de Durazno. + +Nuestra escuela tiene un edificio de tres plantas y está ubicado en una altura del relieve duraznense. Allí, en el punto más alto, vigilados por los docentes, se colocaban los niños fotógrafos y tomaban hermosas fotografías aéreas del barrio. Otros salieron el fin de semana con sus padres a recorrer monte y rio, identidades culturales como el ceibo, los sauces, de nuestro río Yí. La experiencia fue muy exitosa. En la escuela yo aprovechaba para hacerles notar a mis alumnos lo valiosa que es la XO, pues tener una cámara digital no es tan fácil para muchos de ellos. + +La integración de la lista olpc-sur(1): La importancia de ser escuchada y de aprender con otros +^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ + +En junio de 2008 uno de mis hijos, navegando en Internet, encontró una comunidad virtual que hablaba de las computadoras XO a la cual cualquier persona interesada en ello se podía incorporar. Lo hice inmediatamente y con mucha timidez comencé a escribir, aparte de leer todos los mails que había en ella. Así aprendí a pertenecer a una comunidad virtual, a tener ojo crítico, a expresarme libremente y a aceptar críticas constructivas, a ser escuchada con respeto y a mantener un perfil acorde al nivel de discusión del contexto, entre otras cosas. Conocí gente importante para mi posterior trabajo virtual y presencial con las XO: a Yamandú Ploskonka, Daniel Ajoy, Miriam Gegori, “Patito Acevedo” y a mi colaborador determinante en el uso de actividades de matemáticas, Luis Michelena Scaffo; a Gabriel Eirea, a Pablo Flores, Lino Besssonart, Ana Cichero, de lista OLPCuruguay(2), y ceibalJAM; también a mi amiga Julia Lorena Dalmao, entre muchos más (disculpas si me olvido de alguien). + +Creación de un blog +^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ + +Sin casi nada de sapiencia y mucha ignorancia comencé a crear un blog educativo, ya que su contenido tiende a compartir lo aprendido y a esperar comentarios al respecto. Algunas páginas de las más de 100 que hay en el mismo cuentan con múltiples comentarios, otras no tienen ninguno. + +El blog http://blogedurosamel.blogspot.com tiene 21 seguidores y mucha gente envía mails privados a mi correo exponiendo sus puntos de vista. La intención es mostrar que la comunidad infantil y la otra sepa que todos pueden hacer un blog. Que es un espacio posible para dar a conocer tareas, ideas y recibir otras. Que el conocimiento, en el mundo de hoy, no es propiedad de algunos y que la difusión es gratuita y posible gracias a Internet. Que todos podemos crecer, ser conocidos, compartir nuestra obra con el mundo entero. Que una buena idea sin que los demás la conozcan, es como un lindo paquete sin abrir... + +A todos los niños les apetece entrar al blog y ver sus trabajos, sus pinturas, sus trazados y sus fotografías. Todo ello se puede hacer en horario de clase, aunque haya gente que diga: “no hay tiempo para hacer blogs. Hay que enseñar a leer y a escribir”. Comprobé que el blog es una muy buena oportunidad para estimular a leer, a escribir bien, con coherencia, en un mensaje cohesivo dirigido al mundo entero, con ganas de que sea el mejor. Desde la incitación a la competencia leal, transparente y democrática, donde son los propios integrantes de la clase quienes interactúan previamente a la selección de la actividad que será incluida en el blog. Nadie se muestra frustrado porque su trabajo no va, sino por el contrario, todos comienzan a mejorar sus producciones para poder llegar. + +Otras veces se publican trabajos de la docente, como el de la página que ilustra cómo hacer mover el agua, comúnmente llamada vapor, que sale del pico de una caldera, o de una cacerola con agua hirviendo. Fue asombroso para mi ver el impacto social entre los adultos profesionales que tuvo ese post. + +La página fue comentada en inglés y francés como noticia, y mi sorpresa ya era casi estupor, porque nunca me imaginé que ese trabajito, que si bien me llevó 5 horas, tuviera tal repercusión socio-cultural. Lo que quiero resaltar es que tanto para escribir sobre ciencias, matemáticas, historia o geografía, hay que mantener una constante y estricta vigilancia epistemológica ya que muchos profesores, padres de estudiantes y estudiantes, toman el contenido de los blogs “al pie de la letra” y a veces cometemos algunos errores. Por suerte, en mi caso mantengo un contacto virtual con expertos tanto en ingeniería de sistemas como en diferentes disciplinas del conocimiento. Integro otras listas específicas como física-request, Etoys, y los muy activos ingenieros de ceibalJAM, quienes han respondido al instante mis dudas o preguntas. + +Es tan hermoso decir “no sé” como ayudar a otros con lo que ya se aprendió. + +Decir “no sé” tiene la magia de la humildad para seguir aprendiendo, para abrir nuestras ventanitas del saber para que entre en nosotros y cree el conflicto correspondiente, la duda, y entonces comencemos una investigación-acción para corroborar y confrontar fuentes, para luego sí poder hablar con cierta propiedad y si es necesario debatir, pero con argumentos válidos. + +El impacto social de nuestras actividades en un blog es un índice de éxito. Sin importar si los comentarios son felices o infelices para nuestras expectativas. Importando que nos van a hacer crecer. + +Testimonio de las madres +^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ + +Mónica Rodríguez, madre de Pablo, Federico y Juliana, tiene 46 años, vive frente a la escuela y es contratada por la Comisión de Fomento Escolar para ayudar en tareas de limpieza en el local escolar. Escribió esto: + +“Cuando llegaron las computadoras a mi casa, nos atraparon a todos. Tengo tres niños en la escuela y por un tiempo, la televisión fue dejada de lado. Aprender a manejar las distintas actividades-programas de las XO, conectarnos a Internet contagio a todos, hasta a mí. + +Fui aprendiendo con ellos cosas maravillosas del mundo cibernético desde la pantallita chiquita, podíamos recorrer el mundo, ver otros paisajes, otras costumbres, visitar comercios, películas, libros, música y juegos. + +Pero lo que más nos interesó fue hacer proyectos en Etoys y TortugArte, participar en concursos, ganando o no, pero conocer gente nueva, concurrir a la televisión/canal CEIBAL para mostrar a otros niños lo que hacíamos; fue un orgullo. Aprendí a usar el grabador de sonidos en Etoys, a hacer triángulos en TortugArte, escribir textos, dibujar y transportar imágenes. + +Todo ese entusiasmo me llevó a concurrir a un centro MEC (centro de acceso del Ministerio de Educación y Cultura) en mi barrio, para hacer cursos de computación. Las maestras aprendían investigando y preguntando, así “les tiraban unas líneas” a los niños y nosotros, los padres, aprendimos con ellos. + +Pienso que fue un gran cambio la llegada de las XO para maestros, niños y familias uruguayas. + +Yo le agregaría una gran red de trabajos infantiles, entre todas las escuelas uruguayas, y también de los maestros, para aprender unos de los otros.” + +La realidad aun no cuenta con un 100% de madres como Mónica, pero la idea es seguir intentando reproducir “Mónicas” a través del esfuerzo, los logros día a día y la incorporación de las XO a la cultura, para sumársela a los habitantes de Latinoamérica. Otro de los familiares (abuela) que nos dio su opinión fue Eva Rodríguez, que además fue nombrada amiga CEIBAL en nuestra escuela y ha recorrido todas las clases detectando que “hay muchas computadoras rotas y que se les hace difícil a los padres repararlas por su costo (aunque bajó a la mitad en 2010). Otro tema son los cargadores, hay muy pocos por grupo”. + +Participación en eventos +^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ + +Algunos virtuales y otros presenciales, todos voluntarios +~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ + +Nadie vino a mi casa a convocarme para un curso o jornada. Siempre pregunté y navegué en Internet que, no está mal decirlo, manejo desde el año 2003. Nunca fui maestra de informática porque nunca me postulé, pues me parecían escasos mis conocimientos para ir a enseñar a otros. Estaba y estoy en la etapa de aprender, por eso me gusta, más que enseñar en esta área, compartir. Que sea de ida y vuelta. + +Desde el Primer Encuentro Nacional de Voluntarios, llevado a cabo el 15 de noviembre de 2008 en la ciudad de Montevideo (organizado por RAP CEIBAL, Plan CEIBAL, LATU, ANTEL y CEIPRIN, en la Torre de las Telecomunicaciones de ANTEL), no he parado de participar voluntariamente a cuanto evento se me presente la oportunidad. + +Al mismo llevé experiencias mías para exponer, pero también de otros maestros duraznenses. Por ejemplo de la maestra Gladys Puglia, especializada en clases a sordos e hipoacústicos, de la maestra Laura Rodons y de su directora en ese momento, Yanet Báez, ambas especializadas en niños discapacitados intelectuales, que estaban utilizando la XO en sus escuelas. Es de destacar que se tomaron muy en serio la invitación a enviar sus experiencias al encuentro, de tal manera que estuvieron reunidas hasta la noche, preparando fuera de horario escolar, un trabajo para exponer con lo que habían realizado sus alumnos. + +También la maestra Ana María Martínez colaboró contando su experiencia con niños de baja visión y ciegos, momento en que nos enteramos de que la XO tiene en las teclas “F” y “J” unos puntitos en relieve, como todas las computadoras, para que los niños que no ven puedan orientarse. + +Luego participamos con mi grupo en una filmación de la clase trabajando en nuestro salón, que hizo el CANAL 6 de Durazno, desde el Programa educativo “Abriendo Puertas” creado y auspiciado por el Departamento de Tecnología de la Inspección Departamental de Durazno, a cargo de la maestra Mirela García. Allí trabajamos con el tema criterio de clasificación de Triángulos en el Programa/actividad TortugArte. + +El 12 de marzo de 2009, concurrimos junto a 600 personas a las IV Jornadas de Educación y TIC, “La XO, una herramienta para apropiarse de la Tecnología”, realizadas en la ciudad de Montevideo. Dichas Jornadas fueron organizadas por: RAP CEIBAL, UDELAR, Licenciatura de Ciencias de la Comunicación, MEC y UYLUG, siendo su director general el profesor Fernando da Rosa. + +El día 28 de marzo, socializamos algo junto al ingeniero Luis Michelena y el estudiante Marcel Renaud, las maestras Nancy Llanes y Julia Dalmao, en la Escuela No 1 de Durazno, en talleres para docentes con muy buena concurrencia. En esa oportunidad expusimos y construimos con Etoys y TortugArte, coordinando con el nuevo programa escolar. Fuimos apoyados por el gremio de maestros de Durazno, AMAD. + +El 19 de noviembre de 2008, fuimos a la 1a Expo feria del Plan CEIBAL de Durazno, organizada por el Departamento de Tecnología de la Inspección Departamental de Durazno a cargo de Mirela García. Ese día me comuniqué con la Facultad de Ingeniería de la UDELAR, solicitando la presencia oficial a la misma del ingeniero Luis Michelena, quien estuvo aportando conocimientos a mis alumnos, pero también a los alumnos de otras escuelas que allí concurrieron. Fue grande la satisfacción de ver plasmado un sueño, hasta ese momento, que las dos puntas de la enseñanza formal estuvieran en contacto: la escuela primaria y la enseñanza terciaria. Opino que es la forma de saber cómo se comienza y cómo se debe seguir, y que la enseñanza media también debería visitar más las escuelas primarias y viceversa. + +En julio del 2009, un evento internacional: SqueakFest Brasil +~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ + +En la lista olpcuruguay, supe de una solicitud de Presentaciones, para una conferencia/taller en Porto Alegre, Brasil(3). Se debía enviar un esbozo del proyecto vía Internet. Y después de mucho pensarlo, de mucho incentivo moral para que lo hiciera, envié algo, hecho en Etoys, que se centraba en un informativo oral hecho por niños de todos los niveles con la finalidad de mejorar la comunicación en los escolares, para lo cual debían leer, escribir, hablar y escuchar, o sea frecuentar y desarrollar las macrohabilidades de la lengua. El proyecto fue aceptado. + +Recibimos apoyo económico para viajar a Brasil a aprender de muchos otros presentadores y compartir nuestro trabajo. Cuando leí en un mail la noticia, en el patio de mi escuela a la hora del recreo, ¡¡¡realmente no lo podía creer!!! + +Fue una experiencia inolvidable. + +La traducción simultánea al inglés, portugués y español fue excelente porque pudimos comprender lo que se expresaba en los tres idiomas. A mi taller concurrieron dos colegas como apoyo para traducir mi español al portugués y al inglés, aunque también había una persona que hablaba en italiano y otra en japonés. Participaron 20 personas en total, de los cuales solo 8 eran docentes. Los demás eran ingenieros de sistemas, estudiantes de ingeniería y un Prefecto. Muchos de ellos no conocían Etoys y otros no solo lo conocían sino que participaron en su elaboración, pero deseaban saber qué elementos se usan en la escuela primaria y para qué. Este evento internacional fue realizado en la UFRGS (Universidade Federal do Río Grande Do Sul). + +Nadie puede discutir el enorme impacto socio cultural que puede generar el uso, el interés, la investigación con la XO en los docentes uruguayos. Como el llamado fue abierto podía enviar proyectos quien quisiera. + +Hubo menos de una docena de proyectos presentados, pero los uruguayos marcamos nuestra presencia allí. El coordinador de este evento fue el doctor en informática y profesor de química, Edson Luiz Lindner. En Uruguay nuestra referente fue la señora Mirian Gregori. La doctora Léa Fagundez, con sus 80 años de edad, lideró y presento su brillante conferencia sobre el uso de las TIC en la educación. + +Feria Departamental de Clubes de Ciencias +~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ + +Allí presentamos nuestro proyecto sobre cómo usar la tecnología en la escuela. Etoys, TortugArte y Navegar, fueron las estrellas después de Virginia y Federico, ambos de 11 años de edad, que explicaron todo al jurado, haciendo especial énfasis en la creación de fuentes de interés desde la tecnología para sacar a los adolescentes de la calle, como por ejemplo ideando un cultivo de esponja vegetal, donde la XO se usó como fuente de información y como nexo entre personas virtuales y reales. El proyecto era para cultivar la lufa orgánica usando permanentemente la XO, para informarnos, para diseñar rejillas, hacer textos publicitarios en Etoys, con dibujos animados que hablan, etcétera. + +En esta feria, alumnos y maestros de todo el país nos integramos para conocer los trabajos mutuamente, los niños que nombré nunca habían viajado a Tacuarembó. Estuvimos tres días. Nuestro trabajo fue premiado en Aplicabilidad, Habilidades y Claridad. + +Reflexiones finales +^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ + +Es bueno que se sepa y se valore que nada es dado, nada es en forma de lluvia, todo requiere sacrificio, tiempo, quitarle horas al sueño y a la diversión; esfuerzo, pensar, actuar con responsabilidad, con la responsabilidad de ser educadora, de dirigir futuras generaciones hacia los caminos preferidos por cada individuo pero convergentes en un solo punto: la paz y la felicidad del ser humano, esté donde esté, a través del progreso, el éxito logrado con trabajo, la satisfacción de crecer y no la frustración de volver a ser primitivos que solucionaban todo por medio de violentas luchas. Las sociedades necesitan ejemplos de vida, sencillos, realizables, para empezar a soñar con recuperar valores perdidos, como la solidaridad, la colaboración, y el respeto a la diversidad. + +Los latinoamericanos no necesitamos copiar todo lo foráneo, sino adaptar lo que se pueda y crear nuestra propia identidad, nuestros recursos, nuestra manera propia de sobrevivir a los cambios, de superar dificultades y de apropiarnos de aquello que nos haga más felices como seres humanos, como especie humana, como únicos habitantes conscientes del impacto de nuestras acciones en el continente y en el mundo, capaces de reconocer cuando beneficiamos y cuando perjudicamos. + +Muchos docentes argumentan que, mientras en países del primer mundo se está tratando de sacar a los adolescentes del mundo virtual, acá los tratamos de incluir. Sin embargo, con un pensamiento reflexivo, el docente debe hacer una inferencia, pensando en que todos los extremos son perjudiciales. También en este tema. Desde la educación permanente, formal y no formal, vamos a poder aprovechar este potente recurso. + +Léxico +^^^^^^ + +1. Lista de distribución de correo electrónico de voluntarios principalmente de América Latina. http://lists.laptop.org/listinfo-olpc-sur + +2. Lista de comunidad ceibalJAM: http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay/ + +3. http://ceibaljam.org/drupal/?q=node/77 + +Autora +^^^^^^ + +**Rosamel Norma Ramírez** + +Maestra de Educación Primaria titulada con 24 años de experiencia en distintos contextos: Escuelas multigrado rurales, Escuelas de Tiempo Completo de Montevideo, Tacuarembó y Durazno y Nivel Inicial en el ámbito privado. Actualmente tiene sexto año a cargo en la escuela N° 135 de la ciudad de Durazno. Concursante de Maestra Directora.
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