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| author | Bastien Guerry <bzg@altern.org> | 2011-02-28 09:49:15 (GMT) |
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Antananarivo </a></li> +</ul> +</li> +<li><a href="#sec-4">Exemples d'utilisation de l'activité par les enseignants </a> +<ul> +<li><a href="#sec-4_1">Les quatre points cardinaux </a></li> +<li><a href="#sec-4_2">Les reliefs </a></li> +<li><a href="#sec-4_3">La cartographie </a></li> +<li><a href="#sec-4_4">Exploration de la carte de Madagascar </a></li> +</ul> +</li> +<li><a href="#sec-5">Droits d'auteurs </a></li> </ul> </div> </div> @@ -39,72 +55,50 @@ lang="fr" xml:lang="fr"> <ul> -<li> -<a href="cartes/afrique_vue_carte.jpg">Afrique (vue carte)</a> +<li><a href="cartes/afrique_vue_carte.jpg">Afrique (vue carte)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/afrique_vue_satellite.jpg">Afrique (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/afrique_vue_satellite.jpg">Afrique (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/afrique_sud_vue_satellite.jpg">Afrique: Sud (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/afrique_sud_vue_satellite.jpg">Afrique: Sud (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/ampangorinana_vue_satellite.jpg">Ampangorinana (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/ampangorinana_vue_satellite.jpg">Ampangorinana (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/madagascar_vue_carte.jpg">Madagascar (vue carte)</a> +<li><a href="cartes/madagascar_vue_carte.jpg">Madagascar (vue carte)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/madagascar2_vue_carte.jpg">Madagascar: deuxième vue (vue carte)</a> +<li><a href="cartes/madagascar2_vue_carte.jpg">Madagascar: deuxième vue (vue carte)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/madagascar_vue_satellite.jpg">Madagascar (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/madagascar_vue_satellite.jpg">Madagascar (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/madagascar_nord_vue_carte.jpg">Madagascar Nord (vue carte)</a> +<li><a href="cartes/madagascar_nord_vue_carte.jpg">Madagascar Nord (vue carte)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/madagascar_nord_vue_satellite.jpg">Madagascar Nord (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/madagascar_nord_vue_satellite.jpg">Madagascar Nord (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/madagascar_nord_nord_vue_satellite.jpg">Madagascar Nord Nord (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/madagascar_nord_nord_vue_satellite.jpg">Madagascar Nord Nord (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/madagascar_nord_sud_vue_satellite.jpg">Madagascar Nord Sud (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/madagascar_nord_sud_vue_satellite.jpg">Madagascar Nord Sud (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/madagascar_sud_vue_satellite.jpg">Madagascar Sud (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/madagascar_sud_vue_satellite.jpg">Madagascar Sud (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/madagascar_sud_nord_vue_satellite.jpg">Madagascar Sud Nord (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/madagascar_sud_nord_vue_satellite.jpg">Madagascar Sud Nord (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/mada_sud_sud_vue_satellite.jpg">Madagascar Sud-Sud (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/mada_sud_sud_vue_satellite.jpg">Madagascar Sud-Sud (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/monde_poles_vue_satellite.jpg">Monde: avec les pôles (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/monde_poles_vue_satellite.jpg">Monde: avec les pôles (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/monde_vue_carte.jpg">Monde (vue carte)</a> +<li><a href="cartes/monde_vue_carte.jpg">Monde (vue carte)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/monde_vue_satellite.jpg">Monde (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/monde_vue_satellite.jpg">Monde (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/nosy_be_vue_carte.jpg">Nosy Be (vue carte)</a> +<li><a href="cartes/nosy_be_vue_carte.jpg">Nosy Be (vue carte)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/nosy_be_vue_satellite.jpg">Nosy Be (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/nosy_be_vue_satellite.jpg">Nosy Be (vue satellite)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/reunion_vue_carte.jpg">La Réunion (vue carte)</a> +<li><a href="cartes/reunion_vue_carte.jpg">La Réunion (vue carte)</a> </li> -<li> -<a href="cartes/reunion_vue_satellite.jpg">La Réunion (vue satellite)</a> +<li><a href="cartes/reunion_vue_satellite.jpg">La Réunion (vue satellite)</a> </li> </ul> - </div> </div> @@ -123,84 +117,58 @@ lang="fr" xml:lang="fr"> <ul> -<li> -<a href="frwp/Afrique.html">Afrique</a> +<li><a href="frwp/Afrique.html">Afrique</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Amphibiens_de_Madagascar.html">Amphibiens de Madagascar</a> +<li><a href="frwp/Amphibiens_de_Madagascar.html">Amphibiens de Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Antananarivo.html">Antananarivo</a> +<li><a href="frwp/Antananarivo.html">Antananarivo</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Culture_de_Madagascar.html">Culture de Madagascar</a> +<li><a href="frwp/Culture_de_Madagascar.html">Culture de Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Démographie_de_Madagascar.html">Démographie de Madagascar</a> +<li><a href="frwp/Démographie_de_Madagascar.html">Démographie de Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Économie_de_Madagascar.html">Économie de Madagascar</a> +<li><a href="frwp/Économie_de_Madagascar.html">Économie de Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Équateur_(ligne_équinoxiale).html">Équateur (ligne équinoxiale)</a> +<li><a href="frwp/Équateur_(ligne_équinoxiale).html">Équateur (ligne équinoxiale)</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Expédition_coloniale_Madagascar-Tonkin.html">Expédition coloniale Madagascar Tonkin</a> +<li><a href="frwp/Expédition_coloniale_Madagascar-Tonkin.html">Expédition coloniale Madagascar Tonkin</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Faune_de_Madagascar.html">Faune de Madagascar</a> +<li><a href="frwp/Faune_de_Madagascar.html">Faune de Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Flore_de_Madagascar.html">Flore de Madagascar</a> +<li><a href="frwp/Flore_de_Madagascar.html">Flore de Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Histoire_de_Madagascar.html">Histoire de Madagascar</a> +<li><a href="frwp/Histoire_de_Madagascar.html">Histoire de Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Liste_des_espèces_d'oiseaux_de_Madagascar.html">Liste des espèces d'oiseaux de Madagascar</a> +<li><a href="frwp/Liste_des_espèces_d'oiseaux_de_Madagascar.html">Liste des espèces d'oiseaux de Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Madagascar.html">Madagascar</a> +<li><a href="frwp/Madagascar.html">Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Majunga.html">Majunga</a> +<li><a href="frwp/Majunga.html">Majunga</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Malgache.html">Malgache</a> +<li><a href="frwp/Malgache.html">Malgache</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Politique_de_Madagascar.html">Politique de Madagascar</a> +<li><a href="frwp/Politique_de_Madagascar.html">Politique de Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="frwp/Province_de_Diego-Suarez.html">Province de Diego-Suarez</a> +<li><a href="frwp/Province_de_Diego-Suarez.html">Province de Diego-Suarez</a> </li> -<li> -<a 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</li> -<li> -<a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Tananarive">http://fr.wikipedia.org/wiki/Tananarive</a> +<li><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Tananarive">http://fr.wikipedia.org/wiki/Tananarive</a> </li> -<li> -<a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Tropique_du_Capricorne">http://fr.wikipedia.org/wiki/Tropique_du_Capricorne</a> +<li><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Tropique_du_Capricorne">http://fr.wikipedia.org/wiki/Tropique_du_Capricorne</a> </li> -<li> -<a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/économie_de_Madagascar">http://fr.wikipedia.org/wiki/économie_de_Madagascar</a> +<li><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/économie_de_Madagascar">http://fr.wikipedia.org/wiki/économie_de_Madagascar</a> </li> -<li> -<a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/équateur_(ligne_équinoxiale)">http://fr.wikipedia.org/wiki/équateur_(ligne_équinoxiale)</a> +<li><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/équateur_(ligne_équinoxiale)">http://fr.wikipedia.org/wiki/équateur_(ligne_équinoxiale)</a> </li> </ul> - </div> </div> </div> <div id="outline-container-3" class="outline-2"> -<h2 id="sec-3">Droits d'auteurs </h2> +<h2 id="sec-3">Exploration de ces informations par les élèves </h2> <div class="outline-text-2" id="text-3"> + +</div> + +<div id="outline-container-3_1" class="outline-3"> +<h3 id="sec-3_1">Questions de géographie générale </h3> +<div class="outline-text-3" id="text-3_1"> + + +<ol> +<li>En utilisant la carte du monde, pouvez vous nommer les différents + continents ? + +</li> +<li>Pouvez vous situer l'Afrique ? + +</li> +<li>Pouvez vous en utilisant les 4 points cardinaux situer l'Afrique par + rapport à l'Europe ? Est-ce que l'Afrique est au nord de l'Europe ? au + sud ? à l'Est ? à L'ouest ? (utiliser la carte du monde ) + +</li> +<li>En utilisant une page du contenu Wikipedia, completez ces phrases : + +<ol> +<li>« l'Afrique est un …….. couvrant 6% de la surface terrestre. » +</li> +<li>Le continent est bordé par (…) au nord, le (…) et la (…) au + nord-est, l'(…) au sud-est et l'océan Atlantique à l'(…). + +</li> +</ol> +</li> +<li>Vrai ou faux (expliquez) : + +<ol> +<li>L'Afrique comprend 55 pays. +</li> +<li>L'Afrique couvre 16% de la surface terrestre. +</li> +<li>L'Afrique est un continent. +</li> +<li>Au sein de l'Afrique on observe plusieurs climats. + +</li> +</ol> +</li> +<li>Pouvez vous en utilisant les 4 points cardinaux situer Madagascar par + rapport au continent Africain ? +</li> +</ol> + +</div> + +</div> + +<div id="outline-container-3_2" class="outline-3"> +<h3 id="sec-3_2">Questions générales sur Madagascar </h3> +<div class="outline-text-3" id="text-3_2"> + + +<p> +Aller chercher dans la page wikipédia appropriée les informations +suivantes : +</p> +<ol> +<li>Quels sont les deux noms malgaches pour désigner le pays Madagascar ? +</li> +<li>Quels sont les deux noms français pour désigner le pays Madagascar ? +</li> +<li>Qu'est ce qui sépare l'Afrique de Madagascar ? +</li> +<li>Que s'est il passé le 10 octobre 1958 ? +</li> +</ol> + +</div> + +</div> + +<div id="outline-container-3_3" class="outline-3"> +<h3 id="sec-3_3">La géographie de Madagascar </h3> +<div class="outline-text-3" id="text-3_3"> + + +<ol> +<li>Vrai ou faux : + +<ul> +<li>Madagascar est la 5eme île la plus grande du monde. +</li> +<li>Madagascar est située au Nord de l'équateur. +</li> +<li>L'autre nom de Madagascar est l'île rouge. +</li> +<li>La Réunion est une île voisine de Madagascar. +</li> +<li>L'île Maurice est située à l'Ouest de Madagascar. +</li> +<li>Les Hautes Terres représentent 50% de la superficie du pays. +</li> +<li>L'Alaotra est le plus petit lac du pays. +</li> +<li>Il Y a 5 grands lacs sur l'île. +</li> +<li>Le Ravinala est l'arbre du voyageur. +</li> +<li>Le Ravinala est l'emblème de Madagascar. + +</li> +</ul> +</li> +<li>Compléter : + +<p> + « Le relief est divisé en … bandes du … au … : une bande + … étroite à …, des … au … et une zone de … plus bas et de + … à l'Ouest. » +</p> +<p> + « Madagascar est découpée en … zones … » +</p> +<p> + « L'île subit les influences des … et de la … . Il existe deux … : + la saison … et la saison … » +</p> +</li> +<li>Qu'est ce qu'une île ? + +</li> +<li>Quel(s) océan(s) entoure(nt) Madagascar ? + +</li> +<li>Regardez maintenant la carte et dîtes si Madagascar est une île ? + Pourquoi ? + +</li> +<li>Combien y a-t-il d'océans sur la planète ? + +</li> +<li>Pouvez vous me les montrer sur la carte du monde ? + +</li> +<li>Pouvez vous maintenant me montrer d'autres îles que Madagascar sur les + cartes ? choisir la carte qui vous semble la plus adaptée. + +</li> +<li>Regarder la carte de la Réunion … peut on voir Madagascar également + sur cette carte ? Trouvez donc une carte où l'on peut voir à la fois + l'île de la Réunion et l'île de Madagascar. + +</li> +<li>Ouvrir la carte Madagascar, Pouvez vous situez la capitale ? Qu'est ce + qu'une Capitale ? +</li> +</ol> + +</div> + +</div> + +<div id="outline-container-3_4" class="outline-3"> +<h3 id="sec-3_4">Questions sur Antananarivo </h3> +<div class="outline-text-3" id="text-3_4"> + + +<ol> +<li>En utilisant le contenu wikipedia, répondez à ces questions sur + Antananarivo : + +<ul> +<li>Quelles sont les significations du nom « Antananarivo » ? +</li> +<li>Quels sont les rois ayant construit la capitale ? +</li> +<li>Pendant quel siècle ? +</li> +<li>En quelle année les français sont ils arrivés à Tana ? + +</li> +</ul> +</li> +<li>Complétez : « Antananarivo est la capitale … et … de Madagascar dont + le maire est … . » + +</li> +<li>De quelle région fait partie Antananarivo ? + +</li> +<li>Pouvez vous dire si la capitale de Madagascar est au nord , au sud, à + l'est ou à l'ouest du pays ? + +</li> +<li>Pouvez vous maintenant situer nosy be de la même façon ? + +</li> +<li>Ouvrir la bonne carte de Madagascar où l'on peut distinctement voir Nosy + Be. Sachant que Nosy Be est au … Nord de Madagascar. +</li> +</ol> + +</div> +</div> + +</div> + +<div id="outline-container-4" class="outline-2"> +<h2 id="sec-4">Exemples d'utilisation de l'activité par les enseignants </h2> +<div class="outline-text-2" id="text-4"> + + + +</div> + +<div id="outline-container-4_1" class="outline-3"> +<h3 id="sec-4_1">Les quatre points cardinaux </h3> +<div class="outline-text-3" id="text-4_1"> + + +<ul> +<li>Durée : <b>1 heure</b> + +</li> +<li>Procédure : + +</li> +<li>Expliquer la notion des 4 points cardinaux + +</li> +<li>Ouvrir l'activité Madagascar + +</li> +<li>Ouvrir la carte du monde avec les pôles vue satellite. + +</li> +<li>Réduire le zoom + +</li> +<li>Repérer avec les enfants les différents continents que l'on peut voir sur + cette carte. + +</li> +<li>Situer les continents et les pays les uns par rapport aux autres en + utilisant les points cardinaux. + +</li> +<li>Exemple : l'Afrique est au sud de l'Europe. Le Brésil est à l'Ouest de + l'Afrique. L'Australie est au sud- est de la Chine… +</li> +</ul> + +</div> + +</div> + +<div id="outline-container-4_2" class="outline-3"> +<h3 id="sec-4_2">Les reliefs </h3> +<div class="outline-text-3" id="text-4_2"> + + +<ul> +<li>Durée : <b>1 heure</b> + +</li> +<li>Procédure : + +</li> +<li>Expliquer la notion de reliefs + +</li> +<li>Expliquer la notion de reliefs maritimes + +</li> +<li>Ouvrir l'ordinateur + +</li> +<li>Ouvrir l'activité madagascar + +</li> +<li>Ouvrir la carte du monde et ses pôles (en "vue satellite"). + +</li> +<li>Repérer avec les enfants les différents niveaux de bleu pour la mer. + +</li> +<li>Observer que plus on est proche de la terre plus le bleu est clair et + inversement. + +</li> +<li>Demander aux enfants de zoomer sur une zone de relief dans la mer (5min) + +</li> +<li>Passer dans les rangs pour vérifier + +</li> +<li>Demander ensuite aux enfants de zoomer sur une zone de relief située par + exemple + +</li> +<li>Au sud du brésil, à l'est de l'Australie, au nord de l'europe et à l'est + du Groenland… + +</li> +<li>Passer dans les rangs à chaque fois pour vérifier que les enfants savent + bien mettre en pratique cette notion de relief. +</li> +</ul> + +</div> + +</div> + +<div id="outline-container-4_3" class="outline-3"> +<h3 id="sec-4_3">La cartographie </h3> +<div class="outline-text-3" id="text-4_3"> + + +<ul> +<li>Durée : <b>1 heure 30</b> + +</li> +<li>Procédure : + +</li> +<li>Expliquer la notion de cartographie + +</li> +<li>Expliquer ce qu'est un satellite + +</li> +<li>Ouvrir l'ordinateur + +</li> +<li>Ouvrir l'activité madagascar + +</li> +<li>Demander aux enfants n'importe quelle carte avec une vue satellite + +</li> +<li>Laisser quelques minutes pour observer cette carte. + +</li> +<li>Revenir à la page d'accueil et demander aux enfants d'ouvrir une autre + carte avec cette fois ci une vue carte. + +</li> +<li>Laisser quelques minutes pour observer cette carte, puis demander aux + élèves de citer les différences entre ces deux cartes. + +</li> +<li>Exemple : les couleurs, la présence de reliefs, la découpe, le nombre de + noms, les routes, etc. + +</li> +<li>Demander aux enfants de réfléchir au type de carte le plus adapté pour + certaines situations. La réponse pouvant être que les deux types de + cartes fonctionnent. + +</li> +<li>Exemple : si je veux connaître la capitale, est-ce que j'utilise plutôt + une vue carte ou une vue satellite ? + +</li> +<li>Si je veux regarder les reliefs, qu'est-ce que j'utilise ? +</li> +</ul> + +</div> + +</div> + +<div id="outline-container-4_4" class="outline-3"> +<h3 id="sec-4_4">Exploration de la carte de Madagascar </h3> +<div class="outline-text-3" id="text-4_4"> + + +<ul> +<li>Durée: <b>2 heures</b> +</li> +<li>Procédure : +</li> +<li>Montrer des cartes papier (au mur de la classe) +</li> +<li>Expliquer comment sont fabriquée les cartes papier +</li> +<li>Ouvrir les ordinateurs +</li> +<li>Ouvrir l'activité +</li> +<li>Montrer une carte sur l'ordinateur +</li> +<li>Expliquer comment sont fabriquées ces cartes +</li> +<li>(A compléter…) +</li> +</ul> + +</div> +</div> + +</div> + +<div id="outline-container-5" class="outline-2"> +<h2 id="sec-5">Droits d'auteurs </h2> +<div class="outline-text-2" id="text-5"> + + <p> Tous les contenus présents dans cette activités sont publiés sous licence Creative Commons By-Sa 3.0 : vous êtes libres de les utiliser, des les @@ -309,11 +657,11 @@ modifier et de distribuer des versions modifiées sous la même licence. </p></div> </div> <div id="postamble"> -<p class="author"> Auteur: Bastien Guerry -</p> -<p class="date"> Date: Janvier 2011</p> -<p class="creator">HTML generated by org-mode 7.4 in emacs 24</p> -</div><br/><br/><hr><p><!-- hhmts start --> <!-- hhmts end --></p> +<p class="author">Author: Bastien Guerry (<a href="mailto:bzg@altern.org">bzg@altern.org</a>)</p> +<p class="date">Date: Janvier 2011</p> +<p class="creator">Generated by Org version 7.4 with Emacs version 24</p> +<p class="xhtml-validation"><a href="http://validator.w3.org/check?uri=referer">Validate XHTML 1.0</a></p> +</div><br/><br/><hr/><p><!-- hhmts start --> <!-- hhmts end --></p> </div> </body> |